高中化学教学提高学生的科学素养研究分析

• 作者: 张学媛
• 来源期刊: 知识经济
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 教学方式 科学文化素质
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 170-170
• 分类号: G633.8
• 字数: 2473字
• 语种: 中文

摘要

高中化学新课程的主要任务之一为：为提高学生的科学文化素质，培养具备必要的化学学科知识、能适应现代和未来生活的高素质公民而设置。课程目标把培养和提高学生的科学素养定位在三个维度：科学知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观，把知识学习、能力培养与情感体验和现实生活有机地结合起来，三维目标既是教学的出发点．又是教学的归宿，所以教学方式的转变也要以三维目标的实现为基本准则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学媛	苏州大学教育学院	1	1	1.0	1.0