让高中学生尽快走出"描红"天地

• 作者: 焦瑞敏
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 创新 "描红"
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 72
• 分类号: G635.5
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

通过学习与反思,笔者对目前的数学教学提出对策,以帮助学生走出"描红"的误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦瑞敏		1	0	0.0	0.0