以“人”为先，优化课堂教学内容

• 作者: 邵敏
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学内容 优化课堂教学 解读文本 新课程实施 人性化 教师 语文 感知
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 21-22
• 分类号: G424.21
• 字数: 3730字
• 语种: 中文

摘要

摘要：新课程实施后，语文课堂教学内容的确定一直是困扰着广大教师的核心问题之一。本文旨在尝试从文本中的人物、作者、读者三个维度，站在以“人”为先的立场上，深入解读文本，感知人心，思索人格，把握人生，更加合理深刻、人性化地解读文本，更好地优化课堂教学的内容和方向，以提高课堂教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵敏		3	0	0.0	0.0