在分层和合作中提高历史选择题讲评的有效性

• 作者: 钱光厂
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 历史选择题 讲评 有效性 合作 历史知识 答题能力 历史学科 知识迁移
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 124-124
• 分类号: G633.510.3
• 字数: 2190字
• 语种: 中文

摘要

历史选择题是历史学科既传统又最具活力的一种题型，因其既能在考查历史知识的基础上作为载体，从多种角度（原因、目的、性质、意义等）去考查考生对历史知识的理解和掌握，又能考查考生灵活运用知识迁移解答相关问题的能力，因而是历史考试的首选题型，且分值较大。以江苏高考为例：历史单科共120分，其中选择题60分，占了一半的分值。与主观题相比，选择题最大的特点是客观性，即答案的唯一性，它只有正确和错误两种结果，没有酌情得分的可能。错一题就减6分，两题就减12分，可以这样说，最后在总分上拉开距离的不是主观题，而是选择题。因此，加强对历史选择题讲评的研究，提高学生的答题能力就成为广大历史教师义不容辞的责任。

作者信息

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1	钱光厂		1	0	0.0	0.0