复杂性科学与教学思维转向

• 作者: 孟翯巍
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 复杂性 教学思维 转向
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 334-335
• 分类号: G424
• 字数: 2951字
• 语种: 中文

摘要

正如霍金所说,复杂性科学是“21世纪的科学”,它改变了人们的思维方式.在复杂性科学的视野下来审视教学思维,人们认识到机械论支配下的传统教学思维已经不再适用,向复杂性思维转向:从线性思维向非线性思维、从还原论思维向整体性思维、从实体性思维向生成性思维的转向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟翯巍	吉林大学哲学社会学院	3	4	1.0	2.0