作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
考试结束后.我发现这两道题的正答率没有预期的理想。怎样使学生的理解更为准确和深刻呢?我没有直接告诉他们正确的选项,而是让他们先去分析题目考察有哪些知识点,怎样梳理相关的这些知识.可以用不同的形式表达自己的体会。
推荐文章
一堂习题讲评课后的诊断与反思
习题讲评课
诊断
反思
高中物理习题讲评的有效策略探析
高中物理
习题讲评
易错问题
拓展
强扭的瓜不甜--记一次主题班会的反思
班级活动
班主任
自身素质
如何提高化学习题讲评课的实效性
化学
讲评
重点
时效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 亲自参与,体会才深刻——一次习题讲评的反思
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 习题讲评 反思 知识点 分析题 理想 考试 学生 选项
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 132-132
页数 分类号 G633.8
字数 1746字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫芳 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
习题讲评
反思
知识点
分析题
理想
考试
学生
选项
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导