运用情境教学法提高初中思想品德课的有效性

• 作者: 李志贤
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课 情境创设
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法研究
• 页码范围: 266-267
• 分类号: G63
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

按初中思想品德课程标准要求，要“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”在教学过程中，笔者尝试营造民主的教学氛围，课堂上尽量给学生留有自由支配、自主发挥的时间和空间，创造情景使学生生动活泼地锻炼和展示自己的才华，发展自己的个性品质。从而使学生能在平等的、开放的和安全的气氛下逐渐在知识和生活的体验中，形成自己的思想观念、行为原则和品德。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志贤		2	0	0.0	0.0