初中物理教学中培养学生阅读能力的思考与实践

• 作者: 石玉霞
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 引言
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 综述
• 字数: 4111字
• 语种: 中文

摘要

多年来的初中物理教学中发现：很多学生对物理知识的掌握过程中，一听就懂、一做就懵、一算就错，明显地缺乏阅读能力。尤其从近几年中考来看，物理试题的立意、情景设置新颖，结构独具风格。有的试题文字叙述较长，信息量较大；有的试题的背景材料、物理情景与当前的新技术、新科研成果和新科技动态紧密结合。因而考生必须花费较多的时间和精力读懂题目，分析信息，提取有效信息。而考生往往被较长的题干所吓倒，得分率很低，这正是由于学生的阅读能力较差所造成的。因而，阅读能力的教学已成为物理教学中不可缺少的组成部分，阅读能力也已成为学生学好物理的一种必不可少的能力。在此次研究中我们主要采取了以下几点做法来培养学生的阅读能力：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石玉霞		1	0	0.0	0.0