快乐作文 快乐读写

• 作者: 刘青
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐作文 读写 作文教学 循序渐进 学习实践 教学理念 学生 新课标
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 111-111
• 分类号: G633.34
• 字数: 2338字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是一个循序渐进、不断积累发展的过程．仅仅通过一堂课，其实很难断定学生已对作文有了浓厚的兴趣．并能坚持写作。要全面提高学生的写作水平。功在课外。通过我校进行着的快乐作文的实验．以及平时我在教学中一直摸索如何快乐作文．使我对学生有了新的认识，也感觉到新课标新教学理念学习实践的重要性。下面谈几点做法．和大家共同探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘青		3	9	1.0	3.0