教学后记在物理教学中的作用

• 作者: 加措
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学后记 心理特点 塑造名师
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 123-124
• 分类号: G632
• 字数: 2374字
• 语种: 中文

摘要

写教学后记是对教学效果的反思、评价、完善。根据新课程标准要求,教学后记应该从学生的一切出发和教师在教学过程中的成功经验和存在问题去考虑。写教学后记有利于提高教师自身素质和教学水平,不断优化课堂教学,促进教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	加措		1	0	0.0	0.0