如何在高中英语课堂教学中充分发挥学生的主观能动性

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 课堂教学 学生主观能动性
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 热点聚焦
• 页码范围: 157-157
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

学生是教学的中心和主体，以学生为中心的英语课堂教学模式注重在学习过程中发挥学生的主动性、积极性与创造性，能有效提高其语言水平和交际水平。分析了高中英语课堂教学活动发挥学生主观能动性的重要性，以及如何在高中英语课堂教学中充分发挥和有效提高学生主观能动性做一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		2	1	1.0	1.0