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摘要:
为提高高中政治学科课堂教学有效性,本文提出了探究性学习模式,从探究性学习模式的涵义(是什么)、探究性学习对提高思想政治课课堂教学的必要性(为什么)、高中思想政治课探究性学习学习模式实施步骤(怎样做)三个方面进行阐述,并以实践案例加以佐证.
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课堂探索教学
思想政治课开展探究学习的实践研究
思想政治
探究性学习
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对高中思想政治课探究性学习的探索
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 探究性学习 实施 要求 教学案例
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 82-83
页数 分类号 G633.2
字数 3968字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢苑芳 4 3 1.0 1.0
2 李春南 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
实施
要求
教学案例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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