不愤不启不悱不发

• 作者: 李兆云
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 提问技能 诱导发问 反馈检查
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教研论坛1
• 页码范围: 17
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

学习就是学生不断遇到问题,通过教师引导,不断解决问题的过程.教师怎样提问,何时提问,提什么问题,如何诱导学生发问,这些是引导的关键问题.本文就是从这些方面阐述和分析课堂"问"的艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兆云		3	0	0.0	0.0