浅谈历史教学中的人格教育

• 作者: 陈新国
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 人格教育 历史教学 科学文化素质 思想道德素质 心理素质 精神面貌 内心世界 身体素质
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 135-136
• 分类号: G633.51
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

人格，也称个性，反映着个人的内心世界和精神面貌，它包含个人的知识、能力、情感、意志、兴趣、动机和信念等多种因素。在素质教育四大主题即身体素质、科学文化素质、心理素质、思想道德素质之一的心理素质中，人格处在核心地位。爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要……智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。”优秀人格的建塑和养成，是一个长期的、系统的复杂过程，需要学校、家长、社会和个体的多方面配合，共同努力。作为教师，本人仅从中学历史教育教学这一侧面浅谈几点认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新国		1	1	1.0	1.0