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摘要:
要想让学生学好高中地理,主要靠高中地理老师科学的教学方法,努力培养中学生的地理思维,拓宽思维广度,提高综合能力;加大思维的深度,提高分析、鉴别能力;推动思维变通性,不受思维定式束缚。通过案例掌握地理分析方法则是培养地理思维的关键所在。
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文献信息
篇名 高中地理分析方法例谈
来源期刊 学园:教育科研 学科 教育
关键词 高中地理 分析方法 实例解说
年,卷(期) 2011,(14) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 156-156
页数 分类号 G632
字数 1872字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
分析方法
实例解说
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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