浅谈高中生物课堂教学的实践探索

• 作者: 朱新颜
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言点拨法 体态点拨法 符号点拨法 忌要素
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 182
• 分类号: G4
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

为了提高生物教学的质量,我们教师应该不断地有所发现,有所研究,有所改革,有所提高.提高教学质量的重要环节是把握好课堂教学的时间,用新的教学模式传送知识,让学生接受知识,以教师为主导,学生为主体的交响曲是富有节奏的,卓有成效的.课堂奏出张弛有序、动静结合、抑扬顿挫的优美旋律是教学成功的音符.本文以课堂点拨方法和生物复习时所忌的要素,谈谈自己的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱新颜		4	0	0.0	0.0