由"50g+50g＜100g"引发的化学教学反思

• 作者: 尹华武
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 审析答 教学容量和密度 反思中成长
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 51
• 分类号: G63
• 字数: 1648字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.03.034

摘要

如何有效地进行化学课堂教学,使学生能精准作答考出好成绩,教师教学改革与研究是新一轮课程改革的一个难点.笔者从事初三化学教学十年来,经常遇到许多学生在简单试题上失分的问题,我认为教学的一个新境界一方法研究,非常重要.本文通过一道化学会考题目,探讨了以"反思"为主题的初中化学教学对策.