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摘要:
通过对卫校学生不良学习行为,分析学生普遍存在的学习心理问题及成因,提出通过心理普查,建立学生心理档案,实施分类管理,有针对性地开展心理干预;提出了通过学校、家庭、社会协同开展学生心理健康教育,改善学生学习心理,提高学习主动性,确保卫校教育质量的心理健康教育途径.
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文献信息
篇名 卫生学校学生学习心理分析及干预对策探讨
来源期刊 医学信息(上旬刊) 学科 教育
关键词 卫生学校 学习心理 心理干预
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 6331-6332
页数 分类号 G4
字数 2299字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1959.2011.10.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱清云 7 11 3.0 3.0
2 杨路 4 13 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
卫生学校
学习心理
心理干预
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
论文1v1指导