简析高校大班英语教学条件下的“弱势群体”及其解决对策

• 作者: 董于萨
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大班英语教学 弱势群体 合作 竞赛 反馈
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 社会科学教学
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G633.41
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

大班教学已经成为我国高校大学英语教学的主要组织形式。教师在进行大班教学时要关注班上的＂弱势群体＂,帮助他们克服困难,增强信心,提高兴趣,从而达到更好地实现教学效果,增强整个大班的总体水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董于萨		5	1	1.0	1.0