农村初中科学课堂参与度的提高策略

• 作者: 李贵凤
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 农村初中 科学课堂 参与度 提高策略
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 154-155
• 分类号: G633.98
• 字数: 3291字
• 语种: 中文

摘要

在农村初中科学课堂教学中,学生能主动参与课堂教学中的思维活动、情感等很少.实践证明,农村学生的课堂参与是激发其思维的基本前提,学生参与的深度、广度、态度等直接影响科学课堂的教学质量.本文大致从深度、广度和兴趣等方面道其原因及提高课堂学生参与度的策略.