自主学习加深记忆小组合作探讨交流——初中地理课童教学浅谈

• 作者: 罗明萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 地理知识 小组合作 自主学习 讨论交流
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 133
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

初中地理知识的学习归结到最后,就是“应用”二字,不管是直接的知识背诵,还是知识的贯通运用,都需要学生有一个“知识提取—甄别判断—选择方案”的过程,这个过程要求学生有着牢固的知识基础、稳固的思考能力和合理的思维判断,只有从根本上要求知识“合理有序牢固的纳入”,方能做到“迅速准确的提出”.自主学习,将学生放在主导地位,提高其兴趣和学习自主性,这样有利于知识的稳固掌握和能力的提升,最后师心自用,将其融会到自己的血液中,做到“知识与我为一体”,提高学习效率和质量.就课堂自主学习的小组合作方式,浅谈一下课堂教学的教学展开,抛砖引玉,希望得到专家和老师的指教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗明萍		1	0	0.0	0.0