关于“对话教学”内涵初探

• 作者: 修芹梅 刘馨蔚 徐风琴
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 主体 情景
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 163-163
• 分类号: G623.23
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

“对话”不仅仅是一种教学方式和策略，而是教育本身。本文试图从民主的教师、平等的主体；共通的话题，开放的情境；在交往中沟通，在对话中理解三个方面对“对话教学”的内涵进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐风琴	青岛农业大学教务处	13	0	0.0	0.0
2	刘馨蔚	青岛农业大学教务处	6	2	1.0	1.0
3	修芹梅	青岛农业大学教务处	13	1	1.0	1.0