探讨如何培养高中学生数学素养

• 作者: 张军亮 郑世龙
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 数学素养 评价 数感 情景教学 数学文化
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 字数: 2868字
• 语种: 中文

摘要

“数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质”。“高中教育属于基础教育。高中数学课程应具有基础性，它包括两方面的含义第一，在义务教育阶段之后，为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养第二，为学生进一步学习提供必要的数学准备。”在普通高中数学课程标准中，我们可以看到这样的描述，不难看出对学生数学素养的培养已经引起了足够的关注。本文总结了本人在教学中的感受以及具体的操作，以期能与各位同仁探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军亮	陕西师范大学继续教育学院	8	32	2.0	5.0
2	郑世龙	陕西师范大学数学与信息科学学院	1	0	0.0	0.0