物理课堂教学中有效提问的策略

• 作者: 刘国有
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 220,222
• 分类号: G64
• 字数: 2406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.08.180

摘要

课堂提问是物理课堂教学的重要内容,有效提问,能提高课堂效益,有利于激发学生兴趣,掌握知识,提高能力,然而实际教学中提问存在着诸多问题.要提问有效,应努力做到纵观全局,认真钻研教材,研究学生,掌握提问的原则,技巧,实现提同的最大价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘国有		18	9	1.0	2.0