信息技术课堂教学的有效性探讨

• 作者: 赵景浩
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 有效性 交流合作
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 多媒体教学
• 页码范围: 122
• 分类号: G633.67
• 字数: 2351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.27.112

摘要

在传统的教学模式中,教师在课堂上占据了绝对的支配地位.“满堂灌”的教学方式使学生只能被动地接受知识,不能发挥自身的主观能动性,致使课堂效率低下.在这种形势下,增进师生交流,充分发挥学生的主观能动性和创造性,提高课堂教学的有效性显得尤为迫切和重要,这也是新课改的主要精神之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵景浩		4	3	1.0	1.0