开放性试题应收放有度

• 作者: 李胜利
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 开放性试题
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 186-186
• 分类号: G633
• 字数: 2257字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.29.151

摘要

随着新课改的逐步展开,命题形式也越来越多样化。开放性试题在日常教学过程中扮演了越来越重要的角色,它的存在既可以加深课本知识的深度和广度,又可以训练和培养学生的综合能力,另外还能够活跃课堂气氛。但是开放性试题不能一味追求内容的灵活而脱离了和课本知识的必要联系,开放性试题一定要注意收放自如。