如何提高初中物理学习的有效性——分层教学在课堂中的运用

• 作者: 梁小妹
• 来源期刊: 技术物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 分层教学 运用
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学相长
• 页码范围: 84-85
• 分类号: G633.7
• 字数: 2386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9555.2012.02.059

摘要

面对既有广度又有深度的物理教学实践工作,如何实施分层教学是本文探讨的重点.依据分层教学的理论,本文阐述了在新授课、习题课这两类课堂中的分层教学,通过对新课内容的分层设置、对习题课习题的分层选择达成教学目标,进行分层教学,使学生达到不同程度的提高.

作者信息

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1	梁小妹		2	0	0.0	0.0