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摘要:
学校社会工作对学生健全人格的培养,对实现公共教育的目的有非常重要的理论意义和现实意义.本文针对我国学校社会工作起步较晚、发展缓慢的现状,对学校社会工作在学校教育系统中的介入进行研究,并提出建议.、/
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关键词云
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文献信息
篇名 社会工作者介入学校社会工作的策略分析
来源期刊 吉林建筑工程学院学报 学科 社会科学
关键词 社会工作者 学校社会工作 专业化
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 人文与社会科学
研究方向 页码范围 105-107
页数 分类号 C916
字数 3981字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0185.2012.01.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡小岩 吉林建筑工程学院文法学院 11 26 3.0 4.0
2 刘海燕 吉林建筑工程学院文法学院 13 75 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
社会工作者
学校社会工作
专业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林建筑大学学报
双月刊
1009-0185
22-1413/TU
大16开
长春市新城大街5088号
1984
chi
出版文献量(篇)
2717
总下载数(次)
7
总被引数(次)
9535
论文1v1指导