我国教育中“人类学研究”与“质的研究”之比较

• 作者: 陈学金
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: “质的研究” 教育研究 人类学 少数民族教育 21世纪 叙事研究 行动研究 解释学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

21世纪的前十年，在我国教育研究中有两种“势力”非常引人关注：一是以叙事研究、现象学一解释学研究、行动研究为代表的质的研究；二是以少数民族教育为主要研究对象的人类学研究。从研究传统、理论来源、研究现状等角度进行比较，两者有较大的区别。难以否认的是，我国教育中的人类学研究与质的研究也有诸多相似之处，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学金	中央民族大学教育学院	9	39	4.0	6.0