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摘要:
一、“意外”发生的背景简述前不久,在景山小学举行了瓯海区小学综合实践活动教学研讨会。在研讨会上,先由景山小学陈老师上了一节研究性学习方法指导课,课题是“调查问卷的统计与分析”。教学过程主要分为两个阶段,第一阶段是先让全班五组学生完成40份调查问卷,然后进行结果统计:第二阶段是对40份调查问卷进行分析指导,然后提炼出分析的方法,这是这节课的重点。但是这节课在第一阶段中却发生了一个“意外”,本来是40份问卷分到各小组,每组是8份问卷,然后再把五个小组的统计结果合计,再进行分析,但是在统计调查问卷的时候,有一个小组没有按时统计出结果,五个小组中只有四个小组统计出来,当时上课老师就放弃了该小组8份调查问卷的数据,只对32份调查问卷的数据进行合计分析。
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文献信息
篇名 “意外”为综合实践活动研修打开一扇窗
来源期刊 综合实践活动研究 学科 教育
关键词 小学综合实践活动 统计与分析 调查问卷 研究性学习方法 研修 教学研讨会 教学过程 统计结果
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 教学指导
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G623.9
字数 3057字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学综合实践活动
统计与分析
调查问卷
研究性学习方法
研修
教学研讨会
教学过程
统计结果
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
综合实践活动研究
月刊
chi
出版文献量(篇)
3114
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