关于中国中小学英语教师对英语写作智能评价系统作为形成性考核工具的教学理念的现状调查

• 作者: 冯雪 唐锦兰
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作智能评判系统 形成性考核 英语写作 中小学英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 80-98
• 页数: 19页
• 分类号: G643

摘要

为在教学中有效使用写作自动评价系统（AutomatedWritingEvaluation，AWE），本文对目前中小学教师的教学模式和教学理念进行调查。结果表明，教师计算机技能熟练，对新技术的引进感兴趣。对形成性评价内涵以及教师在机辅教学中的作用有初步的了解。教师的主要顾虑有：不熟悉系统所用的写作评价标准；不了解自动评价系统融人教学的教法；担心全英文界面系统对中国学生的适切性以及项目实施是否会占用太多时间等。基于此，本文提出教学设计以及教师培训等建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐锦兰	北京外国语大学网络教育学院	14	168	5.0	12.0
2	冯雪	北京外国语大学网络教育学院	6	4	1.0	1.0