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摘要:
敬语是日语教学中的一大难点。本稿从自谦语‘参る’入手,着重探析‘参りましよう’在实际运用与理论依据上存在差异的原因,以此给出在教学中的建议。同时,对‘お参りする’的误用进行分析探讨。
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内容分析
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文献信息
篇名 “参る”在敬语范畴中的用法分析——兼谈“ぉ参りする”
来源期刊 日语教学与日本研究 学科 文学
关键词 自谦语 参る 参りましょう お参りする
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-80
页数 9页 分类号 H36
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵平 51 27 3.0 4.0
2 李洁 29 31 3.0 5.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自谦语
参る
参りましょう
お参りする
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
日语教学与日本研究
年刊
大32开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
146
总下载数(次)
8587
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