杭州市小学生社会能力与家庭支持的关系研究

• 作者: 范亚峰 陈雪萍
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 医学
• 关键词: 小学生 社会能力 家庭支持
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 健康心理学
• 页码范围: 261-265
• 分类号: R395.1
• 字数: 3943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2012.04.008

摘要

目的 调查杭州市小学生社会能力的现状,从家庭支持的视角分析其影响因素.方法 运用Achenbach儿童行为量表以及自编的家庭支持量表,随机整群抽取842名小学生进行调查.结果 小学生社会能力得分17.19±3.47分,女生显著高于男生(P＜0.01),其差异主要体现在社交能力、学习能力方面；男生6～11岁组社会能力显著高于12 ～ 14岁组(P＜0.01),年龄组间差异主要体现在学习能力方面.社会能力的三因子互相关联(P＜0.01).父母对孩子的心理健康重视程度、孩子遇事与父母交流的程度、孩子是否参加俱乐部或小组等团队组织等是影响小学生社会能力的主要家庭支持因素(P均＜0.05).结论 重视和加强家庭支持相关要素,对提高小学生社会能力具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪萍	杭州师范大学护理学院	86	804	15.0	24.0
2	范亚峰	杭州师范大学护理学院	18	199	6.0	14.0