“教师教育学科”成立的合理性分析

• 作者: 杨国英
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 教师教育 教师专业化 教师教育学科
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 127-128,130
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着世界各国在促进教师专业化方面的努力,教师职业作为一门专业的观念已深入人心,而要真正实现教育职业的专业化,离不开教师教育学科的建立.并且,在目前教师教育大学化的浪潮下,教师教育专业只有以教师教育学科为依托,才能有效地确保教师的专业质量与专业地位.教师教育学科的建立应在准确定位教师教育学科性质的前提下,通过专业化的学科队伍的带动,科学地设计出教师教育的课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国英		3	5	2.0	2.0