探究性教学模式在大学物理设计性实验中应用

• 作者: 刘青 毛长丹 汪建军
• 来源期刊: 浙江万里学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 设计性实验 科学探究 探究性教学模式 应用实例
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 105-108
• 分类号: G642
• 字数: 3337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2250.2012.01.024

摘要

通过对大学物理设计性实验实施探究性教学模式的可行性分析，从实验选题、准备、教学组织与开展等几方面介绍了实验探究性教学模式进行教学的做法。实践表明，探究性教学对培养学生创新思维和创新能力具有重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛长丹		6	11	2.0	3.0
2	汪建军		10	150	5.0	10.0
3	刘青		6	29	4.0	5.0