专家点评：如何在区域教学中培养学生的公民素养

• 作者: 龚湘玲
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 公民素养 学生 培养 专家点评 地理课程标准 义务教育阶段 可持续发展观念 教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学过程
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

义务教育的首要目标和终极目标是培养公民，因此，初中地理课程的最终目标是培养学生的公民素养。2011年新修订的《义务教育地理课程标准》最重要和最深入教师心里的课程理念是：学习对生活有用的地理，增强学生的生存能力；学习对终身发展有用的地理，为培养具有地理素养的公民打下基础。“课程性质”中明确表述：义务教育地理课程是一门兼有自然科学和人文科学性质的基础课程。义务教育阶段的地理课程以增强学生爱国情感、培养学生逐步形成可持续发展观念为主线，以区域地理为主要内容，共分为四大部分：地球与

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚湘玲		4	0	0.0	0.0