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摘要:
不要以为把课堂空间给了学生,我们就找到了解决课堂闭塞、低效的灵丹妙药。若没有教师对历史教育本质清晰的认识,再开放的谍堂形式都会被弄成囚禁学生的思想监狱。
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一堂悲剧的历史课
历史
备课
讲课
问题
洋思中学与杜郎口中学课堂教学模式的共性分析
洋思中学
杜郎口中学
课堂教学模式
“杜郎口中学”教学模式的弊端和改进措施
“杜郎口教学模式”操作流程
弊端
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 萝卜炖萝卜——评杜郎口中学的一堂历史课
来源期刊 读写月报:新教育 学科 教育
关键词 历史课 杜郎口中学 萝卜 课堂空间 教育本质 学生 教师
年,卷(期) dxybywjyb_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 G633.51
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研究主题发展历程
节点文献
历史课
杜郎口中学
萝卜
课堂空间
教育本质
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写月报:语文教育版
月刊
1006-2424
36-1049/H
江西省南昌市北京西路437号
44-72
出版文献量(篇)
2914
总下载数(次)
1
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