《我的电子书我做主》教学实效性初探

• 作者: 沈婵
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 校本课程 初中学生 教学 实效性
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 信息技术课
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: TP3
• 字数: 3665字
• 语种: 中文

摘要

结合全国初中信息技术课程标准，本校信息技术校本课程以培养学生实践能力、创新能力为理念，从学校实际状况和学生实际需要出发，确定了《我的电子书我做主》这一主题。笔者通过课堂实践，对学生的问卷调查和个别访谈，以及部分学生作品的分析，认为本课程对于提高学生自主学习和合作学习意识、促进学生创新思维和个性差异的发展、培养学生健康高尚的审美情趣等，均起到了一定的实效意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈婵		1	0	0.0	0.0