基于后喻文化时代的生态课堂构建思考

• 作者: 徐龙
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 后喻文化 生态课堂 构建 思考
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 高校管理与高等教育
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2012.03.038

摘要

生态课堂是以生态的眼光、态度与方法来观察、思考、分析课堂的当代特质。文章从后喻文化的涵义入手，分析了后喻文化对现代学校教育教学产生的影响，阐述了生态课堂的基本涵义及其特点，并从积极构建新型的师生关系、准确定位教师的角色、运用生态手段开展课堂教学三个方面提出了构建生态课堂的一些思考，以期为丰富后喻文化和生态学理论提供有价值的实践资料。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐龙		16	62	4.0	7.0