初中物理实验“四做到”

• 作者: 裴彦坡
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 初中生 学生需要 动手实验 中学阶段 物理教师 教学质量 物质条件
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 190-190
• 分类号: G410
• 字数: 2199字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门实践性非常强的学科，学生需要在不断的动手实验和试验中获得各种体验和知识。处于初级中学阶段的学生对物理实验有浓厚的兴趣，表现了非常高的积极性，能够主动地进行探究，这本来应该是一件非常好的事，但事实上却不尽人意。尽管中学生对实验表现了浓厚的兴趣和积极的态度，但对于大多数初中物理教师来说，实验课的教学质量却难以达到预期的目标。其原因是多方面的，既有学校物质条件的限制，又有教学环境的影响，再有就是初中生实际操作的能力较低，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴彦坡		2	0	0.0	0.0