新课改下高中物理教学反思

• 作者: 谢忠孝
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学反思 课改 物理教师 著名教育家 专业知识 填鸭式教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

教育课程改革正席卷高中课堂，高中物理学科的课程标准也随之改变了许多，这对新课改下高中物理教师提出了新一轮的要求，教师们不仅仅只是知识教授者，而且是知识的研究者、创新者。教师不仅要拥有专业知识，还要研究透彻教学问题。 著名教育家杜威早就提倡教师进行教学反思，他提到，教学反思的初衷就是对教学情景的分析、假设、推理与检验，从而解决问题，因此，高中物理教学反思就是高中物理教师不断发现、思考、解决问题的过程。在新课程形势下，尽职尽责的高中物理教师不能一味简单地采取填鸭式教学，要培养学生独立思考的能力，要不断地反思自己的教学方法与模式。物理教师如何对新课改下的物理教学进行反思呢？本文特此进行探讨。

作者信息

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1	谢忠孝		2	18	1.0	2.0