让孩子在数学日记的写作中快乐前行

• 作者: 吕美华 陈海燕
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学日记 孩子 快乐 写作 数学课题 城镇学生 学习过程 数学老师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3250字
• 语种: 中文

摘要

经常听到数学老师抱怨：现在的孩子不会学习,不会思考,经常丢三拉四。这就诞生了＂情境串＂的数学课题。作为这一课题的重要试验学校,针对小城镇学生班额过大、教师难以全面真实地了解每一个学生学习过程这一问题