将“写”进行到底

• 作者: 雷晔
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: “写” 语文阅读教学 满堂灌 语文课 面积 课堂 作文 课文
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教海拾贝
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 1207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.03.021

摘要

纵观这些年来，我们的语文课从“满堂灌”到“满堂问”“满堂议”，实实在在的课堂书面积累和运用实在是太少了。语文阅读教学读写分离，忽视了写的训练，致使学生学了几百篇课文之后仍然不会写作文。其实，将“写”都安排在课外，既加重了师生的负担，又难有好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷晔		2	0	0.0	0.0