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摘要:
高职院校职业体验教育旨在培养学生的综合职业能力和职业精神.高等职业院校应当通过“入学之前”、“课余时间”、“寒暑假”、“实践教学”等系统的职业体验教育,使学生能够在学习过程中逐渐达到相关行业、职业的综合素质要求,为实现由学生向职业人过渡奠定基础,从而使其就业质量显著提高、职业生涯健康发展.
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对策
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高职院校
重要因素
有效措施
高职院校学生的职业观教育研究
高职院校
职业观教育
职业素质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校践行职业体验教育探讨
来源期刊 黄河水利职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 职业体验 职业精神 职业能力 具体措施 注意事项
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 高职探索
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号 G719.2
字数 3851字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘紫婷 19 245 4.0 15.0
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
职业体验
职业精神
职业能力
具体措施
注意事项
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河水利职业技术学院学报
季刊
1008-486X
41-1282/TV
大16开
河南省开封市东京大道西段
1988
chi
出版文献量(篇)
2996
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