提高基础物理实验教学效率的策略与方法

• 作者: 周平 李登峰
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 基础物理实验 教学效率 虚拟实验 数值仿真
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 17-19
• 分类号: O439|G642.0
• 字数: 4165字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2012.01.006

摘要

针对目前普通高校基础物理实验教学的学分和人均场地减少而对学生实践创新能力要求提高的现状,总结了我校近几年在提高基础物理实验教学效率方面所做的努力,从严把预习关、实验项目“虚”“实”结合、将实验场地从课内延伸到课外、建立一个包括所有实验项目的开放实验室以及对于个别研究创新性实验项目先数值仿真后进行实验等五个方面进行了深入的剖析,并给出了可行性建议、方法与实施步骤,期望为兄弟院校基础物理实验教学起到借鉴作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周平	重庆邮电大学数理学院	41	262	11.0	15.0
2	李登峰	重庆邮电大学数理学院	40	92	6.0	8.0