提高地理课堂教学有效性探析

• 作者: 邵红菊
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 地理课堂教学 集体备课 课程标准 表达方法 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: P9-4
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效的学习。备课分个人备课和集体备课两种，备的内容有教材、学生和自身经验等方面。备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以增强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵红菊		9	2	1.0	1.0