浅议初中物理解题能力的培养

• 作者: 黄凤鸣
• 来源期刊: 技术物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 解题能力 培养
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学相长
• 页码范围: 83-84
• 分类号: G633.7
• 字数: 1597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9555.2012.02.058

摘要

人们普片认为物理概念的理解程度,最能反应一个学生的智力高低,在教学实践中我们似乎也有这样的感觉,因为物理概念与公式是科学家在反复实验中诞生的,对于刚接触物理知识的初中生只有反复运用才能初步理解,因此,加强学生解题能力的训练,是运用知识解决问题的需要,是理解概念培养发展智力的需要,也是提高学生实践能力与创新能力的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄凤鸣		1	0	0.0	0.0