调整顺序 提高效率

• 作者: 李新根 沈坤华
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效率 调整 自主探索能力 空间想象能力 序 学生思维 学习的本质 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G623.5
• 字数: 2387字
• 语种: 中文

摘要

数学课要想突显数学学习的本质，就需要教师启发学生思维，培养学生自主探索能力，发展空间想象能力。那么，如何落实在课堂教学中呢？笔者经过探索与实践，认为可以通过数学教学的三个先后顺序的调整来提高教学效率，下面加以具体阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新根		35	2	1.0	1.0