高中历史教学中应用“问题链·导学模式”须注意的几个问题

• 作者: 钱小波
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 数学
• 关键词: 历史教学 导学 链 应用 高中 课堂教学效率 思维能力 控制手段
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: O152.7
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

“问题链·导学模式”对学生学法的形成有较强的导向作用，是促进学生理解和掌握历史知识，培养学生思维能力，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的一种有效控制手段，是提高历史课堂教学效率的一种教学策略。那么，如何设置问题链就成为指导历史学习、达成历史教学任务和目标的关键了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱小波		6	1	1.0	1.0