在诊断学教学中引入医疗纠纷防范教育的探讨

• 作者: 姚萍 李雅丽 谢辉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断学 医疗纠纷 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2012.10.013

摘要

目前我国医疗纠纷事件呈明显上升趋势,而医学院校缺乏对在校医学生的医疗纠纷防范教育,探讨在诊断学教学中引入医疗纠纷防范教育的意义和具体措施,以期增强医学生的医疗纠纷防范意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚萍	新疆医科大学第一临床医学院诊断学教研室	76	434	11.0	18.0
2	李雅丽	新疆医科大学第一临床医学院诊断学教研室	27	88	5.0	7.0
3	谢辉	新疆基础医学院法医学教研室	1	1	1.0	1.0